Обращение главы

  

Уважаемые пользователи сайта!
Современные темпы развития России предъявляют высокие требования к информационной стратегии органов власти. Сегодня интернет, как средство коммуникации, играет важную роль в формировании гражданского общества, является показателем открытости органов местного самоуправления. Официальный сайт Октябрьского муниципального района Челябинской области - источник достоверной информации о местном исполнительном органе государственной власти нашего района. Уверен, наш сайт поможет пользователям оперативно получать необходимые сведения.
 
Глава Октябрьского муниципального района Михаил Иванович Молчан.
РАНХиГС
официальный портал правовой информации

Баннерная сеть

Российская общественная инициатива
Внимание!

[Версия для печати]

Цели и задачи

Управления образования администрации Октябрьского муниципального района на 2014 год

 

ЦЕЛЬ - реализация государственной политики в сфере образования на основе программно-целевого планирования и государственно-общественного управления в соответствии с ориентирами стратегии инновационного развития Челябинской области.

 

ЗАДАЧИ:

-  реализация федеральной,  региональной  образовательной политики (в части, отнесенной к компетенции  муниципального образования);

- реализация мероприятий  муниципальных программ Октябрьского муниципального района в сфере образования, плана мероприятий «дорожной карты» «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки в Октябрьском муниципальном районе;

- обеспечение доступного и качественного общего образования, в том числе при помощи дистанционных технологий;

         -повышение качества дошкольного образования на основе внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО);

         -формирование доступной образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья;

- организация государственной итоговой  аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования;

          -развитие образовательной среды, обеспечивающей выявление и поддержку одарённых детей;

         - поддержка  социального  статуса  учителя  в  обществе  посредством публичных мероприятий;

         - внедрение механизмов эффективного контракта с сотрудниками и руководителями образовательных организаций;

         - переход на предоставление в электронном виде муниципальных услуг в системе общего образования района.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Результаты реализации Плана работы

Управления образования администрации Октябрьского муниципального района за 2014 год и задачи на 2015 год

 

         Деятельность   Управления образования  администрации Октябрьского  муниципального района (далее – Управление образования) в 2014 году  была  направлена на выполнение законодательства Российской Федерации, Челябинской области, поручений и указаний Президента и Правительства Российской Федерации, постановлений Правительства и Губернатора Челябинской области, Администрации Октябрьского муниципального района, достижение индикативных показателей районной муниципальной программы в сфере образования.

В 2014 году произошло увеличение штатной численности Управления образования на 3 единицы, в структуре Управления образования был создан отдел общего, дошкольного, дополнительного, специального (коррекционного) образования. Численный состав Управления образования составляет 38 человек

(из них  3 - муниципальные служащие), в том числе начальник Управления образования, заместитель начальника Управления образования;  отдел общего, дошкольного, дополнительного, специального (коррекционного) образования -3 человека, централизованная бухгалтерия – 21 человек, методический кабинет – 5 человек, хозяйственная группа – 7 человек.

В рамках организации работы по повышению квалификации работников Управления образования  в 2014 году  прошли обучение 8 сотрудников:

- обучение по программе «Планирование и организация закупок в соответствии с ФЗ № 44 от 05.04.2013г.» -1 человек;

- обучение руководителей и специалистов организаций, осуществляющих эксплуатацию тепловых энергоустановок и тепловых сетей- 2 человека;

- дополнительная профессиональная программа «Теория и методика инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями» - 1 человек.

- обучение по программе учебного модуля «Профессиональная подготовка экспертов в сфере образования» - 1 человек;

- обучение по программе учебного модуля «Профессионально-педагогическая компетентность экспертов по аккредитационной экспертизе образовательных программ образовательных организаций, реализующих основные образовательные программы» - 3 человека;

         Деятельность Управления образования осуществлялась в соответствии с планом работы, утвержденным начальником Управления образования. Ход выполнения запланированных мероприятий, а также конкретных поручений и указаний рассматривалось еженедельно  на аппаратных совещания при начальнике Управления образования, а также на аппаратных совещаниях при Главе Октябрьского муниципального района.

         Работа Управления образования осуществлялась в соответствии с основным документом стратегического планирования - Планом мероприятий («дорожной  карты») «Изменения  в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки в Октябрьском муниципальном районе» (Постановление администрации Октябрьского муниципального района от 11.06.2013 №448).

Наиболее актуальными направлениями «дорожной карты» стали мероприятия, направленные на создание дополнительных мест для детей дошкольного возраста в образовательных организациях; формирование независимой оценки качества образования; повышение эффективности бюджетных расходов и качества услуг в сфере образования за счет оптимизации сети образовательных организаций и образовательных программ; внедрение эффективного контракта; повышение заработной платы педагогических работников.

                В 2014 году Управление образования участвовало в реализации государственных муниципальных программ Челябинской области и являлось разработчиком, координатором и исполнителем муниципальной программы «Развитее образования Октябрьского муниципального района Челябинской области» на 2014-2016 годы  (Постановление администрации Октябрьского муниципального района от 27.01.2014 г №50). Данная муниципальная программа включает в себя четыре подпрограммы:

- Подпрограмма 1 «Модернизация образования в Октябрьском муниципальном районе»  на 2014-2016 годы;

-  Подпрограмма 2  «Повышение уровня безопасности в образовательных организациях Октябрьского муниципального района» на 2014-2016 годы;

- Подпрограмма 3  «Обеспечение отдыха, оздоровления и занятости детей Октябрьского муниципального района» на 2014-2016 годы;

- Подпрограмма 4  «Поддержка  и  развитие дошкольного образования в Октябрьском муниципальном районе» на 2014-2016 годы.

Реализация подпрограммы «Модернизация образования в Октябрьском муниципальном районе»  на 2014-2016 годы осуществлялась по следующим приоритетным направлениям:

- развитие инфраструктуры образовательных организаций;

         - поддержка и развитие образовательных организаций;

         - поддержка и развитие профессионального мастерства педагогических работников;

         - развитие системы поддержки одаренных детей и талантливой молодежи;

         - повышение доступности образования для лиц с ограниченным возможностями здоровья и инвалидов;

         - формирование здоровьесберегающих и безопасных условий организации образовательного процесса;

         - развитие системы оценки качества образования;

         - аналитическое и информационное сопровождение процессов модернизации образования

Управлением образования систематически проводится мониторинг реализации подпрограммы «Модернизация образования в Октябрьском муниципальном районе»  на 2014-2016 годы. Эффективность реализации подпрограммы  на территории района оценивается системой  индикативных показателей. 

                                        Целевые индикативные показатели Подпрограммы

№ п/п

Наименование индикативного показателя

Достигнутое значение по итогам 2013 года

Плановое значение показателя на 2014 год

Достигнутое значение на июнь 2014

года

Достигнутое значение на  декабрь 2014 года

1.

Доля школьников, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности школьников (в процентах)

84,0

85,0

84,0

87,0

2.

Доля образовательных систем муниципальных образований Челябинской области, охваченных процессами профессиональной переподготовки и повышения квалификации преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования на базе площадок, созданных для распространения современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, в общей численности образовательных систем муниципальных образований Челябинской области (в процентах)

30,0

35,0

34,6

42,9

3.

Доля учителей, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации, имевших возможность выбора программ обучения, в общей численности учителей (в процентах)

28,4

30,0

28,4

36,7

4.

Доля учителей, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, в общей численности учителей (в процентах)

38,1

44,0

42,2

52,0

5.

Доля учителей, эффективно использующих современные образовательные технологии (в том числе информационно-коммуникационные технологии) в профессиональной деятельности, в общей численности учителей (в процентах)

25,3

30,0

30,1

37,1

6.

Доля специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования, обеспечивающих распространение современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, в общей численности специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования (в процентах)

12,0

14,0

14,6

20,0

7

Доля педагогических работников в возрасте до 30 лет, работающих в дошкольных образовательных организациях, общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образования, расположенных на территории Челябинской области и подведомственных органам, осуществляющим управление в сфере образования, в общем количестве педагогических работников, работающих в дошкольных образовательных организациях, общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образования, расположенных на территории Челябинской области и подведомственных органам, осуществляющим управление в сфере образования (в процентах)

10,4

13,0

13,2

10,5

8

Доля обучающихся в общей численности обучающихся на всех уровнях образования, получивших оценку своих достижений (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) через добровольные и обязательные процедуры оценивания  для построения на основе этого индивидуальной образовательной траектории, способствующей социализации личности (в процентах)

16,1

16,1

23,8

23,9

 

         В  2014 году из  запланированных 1 мил 400 тысяч на реализацию 8 направлений было фактически израсходовано 1мил 400 тысячи рублей, что составило 100 % (в 2013 году- 98,7%).

                                                                                                      Ресурсное обеспечение подпрограммы

№ п/п

Наименование направления

Объем финансирования,

тыс. руб.

1.

Развитие инфраструктуры образовательных организаций

130,0

2.

Поддержка и развитие образовательных организаций

693,7

3.

Поддержка и развитие профессионального мастерства педагогических работников

162,0

4.

Развитие системы поддержки одаренных детей и талантливой молодежи

90,0

5.

Повышение доступности образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

36,3

6.

Формирование здоровьесберегающих и безопасных условий организации образовательного процесса

138,0

7.

Развитие системы оценки качества образования

50,0

8.

Аналитическое и информационное сопровождение процессов модернизации образования

100,0

 

                                                                      Итого                     

1400,0

 

Реализация  подпрограммы «Повышение уровня безопасности в образовательных организациях Октябрьского муниципального района» на 2014-2016 годы осуществлялась через реализацию следующих приоритетных мероприятий:

-нормативно-правовое, методическое обеспечение подпрограммы;

-организационное обеспечение, обучение и повышение квалификации в области пожарной безопасности;

-улучшение условий пожарной безопасности.

Главной целью подпрограммы является реализация государственной политики в области пожарной безопасности в образовательных организациях.

                                                                                                      Ресурсное обеспечение подпрограммы

Наименование мероприятия

Объем финансирования,

тыс. руб.

Установка противопожарных дверей (замена дверей на противопожарные), переоборудование   лестничных   клеток, коридоров,    уплотнений    в  притворах  и устройств  для  самозакрывания. Оборудовать на дверях эвакуационных выходов указательные знаки безопасности. В период нахождения людей в здании,   двери закрывать на легко открывающиеся затворы

300,0

Помещения учебных учреждений оборудуются  средствами  противопожарной защиты, согласно НПБ 110-03, НПБ 166-97. Обеспечение  функционирования  и поддержка работоспособности систем, ТО пожарной и охранной сигнализации  с учетом замены элементов и частей (короба, кабели, розетки и т.д.). Своевременно осуществлять замену старых вышедших из эксплуатации огнетушителей, приобретение фотолюминесцентных знаков

210,0

Обрабатывать деревянные конструкции чердачных помещений огнезащитным составом

490

                                                                                                                Итого

1000,0

 

Реализация подпрограммы «Повышение уровня безопасности в образовательных организациях Октябрьского муниципального района» на 2014-2016 годы способствовала уменьшению количества Особых мнений Государственного пожарного надзора, выданных общеобразовательным организациям (в т.ч. структурным подразделениям) в ходе приемки организаций  к новому 2014-2015 учебному году

 

Наименование

2012-13 учебный год

2013-14 учебный год

2014-15 учебный год

Всего организаций

Выдано особых мнений к началу учебного года (кол-во / %)

Всего организаций

Выдано особых мнений к началу учебного года (кол-во /  %)

Всего организаций

Выдано особых мнений к началу учебного года (кол-во / %)

Общеобразовательные организации

14

14 / 100

14

12 / 85,7

15

9 / 60

Структурные подразделения (филиалы)

13

13 / 100

12

9 / 75,0

10

6 / 60

Всего

27

27 / 100

26

21 / 80,8

25

15 / 60

Одно из важных направлений работы Управления образования - развитие и совершенствование кадрового ресурса.

Образовательную деятельность в Октябрьском муниципальном районе осуществляет 46 образовательных организаций, из них: 15 организаций общего образования, 30  дошкольных образовательных организаций, 1 организация  дополнительного образования.

В  системе общего  и дополнительного образования  в Октябрьском муниципальном  районе  работает  936 человек,  из них: в системе общего образования 564 человек (60,3 %),в системе дошкольного образования- 358 человек (38,2 %) в дополнительном образовании 14 человек (1,5 %). 

Количество работников, осуществляющих руководство деятельностью образовательных организаций  составляет 73 руководящих работников, из них: в системе общего образования 43 руководящих работника (58,9%), в дошкольном образовании 29  руководящий работник (39,7 %), в дополнительном образовании 1 руководящий работник (1,4%) .

Образовательную деятельность в Октябрьском муниципальном районе осуществляет 403   педагогических работника, из них: в системе общего образования 274 (68,0 %), в дошкольном образовании -119 (29,5 %),  в дополнительном образовании 10 (2,5 %).

   В составе педагогических работников общеобразовательных организаций преобладают  учителя, их доля составляет 267 человек (97,4%).

Преобладающая доля педагогических работников, осуществляющая свою деятельность в учреждениях образования, женщины. На 01.01.2015 года  их доля в общей численности педагогических работников составила 89,4%.

В системе общего образования педагогических  работников, имеющих высшее педагогическое образование 197 человек (71,9%), среднее профессиональное  педагогическое образование 44 человек (16,1%).

По-прежнему остается низким образовательный уровень учителей трудового обучения.

На сегодняшний день педагогические работники в  общеобразовательных организациях и организации дополнительного образования  имеют  высшую квалификационную категорию 58 педагогических работников (20,4%), 97 педагогов имеют первую квалификационную категорию (34,2%), 45 педагогических работников вторую квалификационную категорию (15,8%).

Наиболее высокие показатели  по наличию квалификационных категорий у педагогических работников общеобразовательных организаций.

  В муниципальной образовательной системе работает 56 педагогических работника в возрасте до 30 лет (19,7% от общего числа педагогов). В 2014 году в муниципальные образовательные организации  Октябрьского муниципального района  прибыло  2 молодых специалиста (0,7 % от общего числа педагогов). Для обновления кадрового потенциала  организаций  этого не достаточно. Одной из причин  является низкий уровень жизни в сельской местности, отсутствие жилья. За период 2008-2014 г.г. образовательная система Октябрьского муниципального района приобрела  18  специалистов, имеющих стаж работы  от  1 года до 4 лет.

Стабильной остается  тенденция старения педагогических кадров.

Педагогических  работников  в системе  общего образования  в возрасте  моложе  25 лет  4 человека (1,5%); в возрасте  25-35 лет – 34чел. (12,4%), от 35 и старше 236чел. (86,1 %).  

В учреждениях работает 80 пенсионеров (29,2%). 18 педагогических работников (6,6%) имеют стаж работы до 5 лет; 20(7,3%) - стаж от 5-10 лет;  46 (16,8%) от 10 до 20 лет; более 20 лет стажа имеют 185 педагогических работника (67,5%).

 Средний возраст педагогических работников  45,2 лет.

В 2014-2015 учебном году 76 (27,7%) педагогических работников общеобразовательных организаций имеют неполную занятость, 93 человека  имеют внутреннее совместительство (33,9%).

На начало учебного года  имеется потребность в 9 учителях: из них потребность в двух учителях физики, одном учителе физики-математики, одном учителе физической культуры, в двух учителях начальных классов, в одном учителе информатике, в двух учителях русского языка и литературы.

Анализ данных позволяет констатировать следующее: контингент педагогических работников в системе общего образования достаточно стабильный, отмечается динамика уменьшения числа руководящих и педагогических работников образовательных организаций. Существует проблема привлечения перспективных выпускников вузов для работы в образовательные организации района, в которых востребованы педагогические кадры.

  В 2015 году необходимо увеличить количество педагогических работников, имеющих квалификационную категорию; создать условия для повышения  профессионального мастерства педагогов.

В 2014 году деятельность Управления образования по предоставлению доступного и качественного начального, основного, среднего общего образования осуществлялась в соответствии планом мероприятий «дорожной карты в сфере общего образования, комплексом мер по модернизации системы общего образования, в соответствии с национальной образовательной инициативой «Наша новая школа».

На 20  сентября  2014 г. в общеобразовательных организациях района обучаются 2267 учащихся (1-4 класс-947 учащихся; 5-9 класс-1112 учащихся; 10-12 класс-208 учащихся), что  на  7 человек меньше аналогичного показателя прошлого учебного года. В том числе в  3 специальных (коррекционных) классах занимаются 28 учащихся с ограниченными возможностями здоровья: МКОУ Октябрьская нош – 1 класс, 12 учащихся; МКОУ Октябрьская СОШ №1- 2 класса-16 учащихся (на 5 человек меньше по сравнению с 2013 годом).

По состоянию на 20 сентября 2014 года в образовательных организациях обучается 34 ребенка-инвалида (32 ребенка-инвалида обучаются в обычных классах), 79 детей с ограниченными возможностями здоровья  (53 учащихся - в обычных классах).

Охват детей с ограниченными возможностями здоровья (в том числе детей-инвалидов) образовательными услугами от выявленной потребности составляет 71,2 % (в 2013 году - 66,3%), с учетом выплат компенсации за обучение и воспитание охват составляет -85,6% (в 2013 году - 79,3%)

Индивидуальное обучение на дому организовано для 24 учащихся района (на 8 человек больше прошлого учебного года), двое детей - инвалидов дополнительно имеют возможность обучаться дистанционно. Для 105 учащихся  организованы группы продленного дня, что на 242 учащихся меньше  по сравнению с 2013 годом.

В 2014-2015 учебном году  в системе образовании   района функционируют в статусе юридических лиц 15 организаций, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего общего образования.

       Средняя наполняемость классов на начало 2014-2015 учебного года составила 10,3  человек, что на 0,3 меньше аналогичного периода прошлого года.

По состоянию на 20 сентября 2014 года в Октябрьском районе по федеральным государственным образовательным стандартам обучается 947 учащихся, что составляет 46   % от общей численности обучающихся 1-9 классов и 41,8  % от общего количества обучающихся.

При общей позитивной  динамике качественных изменений условий в общеобразовательных организациях, остаются проблемы по ряду направлений: обеспеченность материально-технических условий внедрения ФГОС ОО; обеспеченность учебниками, повышение квалификации педагогических работников в условиях перехода на ФГОС ОО.

Создание прозрачной объективной системы оценки учебных достижений обучающихся является приоритетной задачей развития системы общего образования.

В целях управления процедурой оценки качества образования были подготовлены и проведены районные совещания по вопросам государственной итоговой аттестации по образовательным программа основного общего и среднего общего образования; обучение педагогических работников, привлекаемых к проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2014 году.

Через организованную работу «горячей» телефонной линии осуществлялась консультационная поддержка участников государственной итоговой аттестации. По результатам государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования подготовлены отчеты.

В рамках мероприятий по совершенствованию единого государственного экзамена в Октябрьском муниципальном районе реализована апробационная процедура проведения итогового сочинения (изложения).

В 2014 году государственная итоговая аттестация  выпускников 9-х классов проводилась на основании закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации», в соответствии с порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и другими нормативно-правовыми и организационно-распорядительными документами органов образования разных уровней.

Впервые в 2014 году согласно Порядку государственная итоговая аттестация выпускников 9-х классов проводилась в форме государственного выпускного экзамена (далее - ГВЭ)  и в форме основного государственного экзамена (далее - ОГЭ).

В 2014 году из 236 обучающихся девятых классов к государственной итоговой аттестации были допущены 228 обучающихся (96,6%), освоивших общеобразовательные программы основного общего образования.

Из 228 девятиклассников, допущенных до государственной итоговой аттестации, успешно прошли её и получили аттестаты об основном общем образовании 226 (99,1 %). Получили аттестаты об основном общем образовании с отличием 9 выпускников 9-х классов, 3,98%.

Проходили ГИА в форме ОГЭ 227 человек, из них по 2 предметам-191 человек, по 3 предметам-18 человек, по 4 предметам- 1 человек.

№п/п

Предмет

Кол-во выпускников, сдававших экзамены

Кол-во выпускников, получивших неуд. результат

Кол-во выпускников, успешно пересдавших (основной период, июнь)

Кол-во выпускников, успешно пересдавших  (дополнительный период, сентябрь)

1.

Русский язык

227

17

2

14

2.

Математика

227

73

56

15

3.

Биология

2

   

 

4.

Физика

3

   

 

5.

Химия

1

   

 

6.

География

1

   

 

7.

Обществознание

11

2

 

 

8.

Информатика и ИКТ

2

   

 

9.

Итого

227

62

58

15

Из общего количества обучающихся девятых классов успешно прошел   государственную итоговую аттестацию  в форме  ГВЭ 1 человек.

Средний тестовый  балл  по муниципалитету  выше среднего  тестового  балла по Челябинской области по химии, биологии, географии, информатике и ИКТ.

Средний тестовый  балл участников государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ соответствует отметке «5»  по учебным предметам химия, информатика и  ИКТ; отметке «4» по учебным предметам  биология. География; отметке «3» по учебным предметам русский язык, математика, физика, обществознание.

                                                                 Средний тестовый балл по учебным предметам

Учебный предмет

2011-2012 уч.г.

2012-2013  уч.г.

2013-2014 уч.г.

Челяб. обл.

Октяб. мун. район

Челяб. обл.

Октяб.

мун. район

Челяб.

 обл.

Октяб.

мун. район

1.

Русский язык

31,33

27,00

30,75

26,97

29,6

22,8

2.

Математика

16,04

9,24

20,08

15,63

12,8

11,5

3.

Физика

22,14

19,0

26,30

27,33

21,9

15,3

4.

Химия

22,52

22,33

24,67

24,94

25,3

32,0

5.

Биология

21,77

17,95

27,74

24,22

26,0

28,0

6.

География

23,31

22,44

23,65

18,54

19,6

22,0

7.

История

23,55

30,33

28,88

26,00

23,4

-

8.

Обществознание

25,71

23,36

28,22

22,62

25,3

23,7

9.

Информатика и ИКТ

15,53

16,25

17,47

17,43

17,3

18,0

10.

Литература

15,83

7,0

14,97

13,0

14,8

-

11.

Английский язык

56,31

-

59,34

32,0

43,6

-

Показатель качественной результативности ОГЭ по учебным предметам химия, география, информатика и ИКТ в Октябрьском муниципальном районе выше аналогичного показателя по Челябинской области.

                                       Качественная успеваемость по учебным предметам.

Учебный предмет

2011-2012 учебный год

2012-2013 учебный год

2013-2014 учебный год

Челябинская область

Октябрьский муниципальный район

1.

Русский язык

48,77

47,17

58,8

30,4

2.

Математика

18,23

48,58

28,0

20,7

3.

Физика

57,14

100,0

67,0

33,3

4.

Химия

66,67

100,0

86,6

100,0

5.

Биология

9,52

48,15

51,1

50,0

6.

География

66,67

46,15

52,6

100,0

7.

История

66,67

25,00

52,3

-

8.

Обществознание

50,00

45,45

58,9

45,5

9.

Информатика и ИКТ

75,0

85,71

91,8

100,0

10.

Литература

0,0

50,0

62,2

-

11.

Английский язык

-

0,00

47,9

-

             

                При проведении государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ используется сто бальная система оценивания результатов. Для получения аттестата о среднем общем образовании необходимо преодолеть минимальное количество баллов ЕГЭ, подтверждающее освоение основных общеобразовательных программ среднего  общего образования и ежегодно устанавливаемое Рособрнадзором. Удовлетворительные результаты государственной итоговой аттестации по русскому языку и математике являются основанием выдачи выпускникам документа об образовании – аттестата о среднем  общем образовании.

В 2014 году из 92 обучающихся 11-12 классов общеобразовательных учреждений Октябрьского муниципального района к государственной итоговой аттестации были допущены 90  обучающихся. Один из них, не явился на экзамены (выпускник МКОУ Крутоярской сош). Всего принимало участие в государственной итоговой  89 человек.

Успешно прошли государственную итоговую аттестацию  и получили аттестат о среднем  общем образовании 84 выпускника, или  93,3 %. Получили аттестаты о  среднем  общем образовании с отличием 11 выпускников 11-х классов, 12,3%.

6 (6,7%) выпускников 11 класса  не прошли государственную итоговую аттестацию, что больше на 3,2% в сравнении с результатами 2013 года.

 100 баллов по предметам ЕГЭ в 2014 году в Октябрьском районе  получила  одна выпускница МКОУ Маякской сош.

В 2014 году улучшились показатели по результатам единого государственного экзамена:

- математика (динамика показателя «средний тестовый балл» в сравнении с 2013 годом увеличилась на 2,76 баллов);

- физика (динамика показателя «средний тестовый балл» в сравнении с 2013 годом увеличилась на 6,30 баллов);

- химия (динамика показателя «средний тестовый балл» в сравнении с 2013 годом увеличилась на 20,67 баллов);

- биология (динамика показателя «средний тестовый балл» в сравнении с 2013 годом увеличилась на 4,05 баллов);

Средний тестовый балл по информатике среди общеобразовательный организаций Октябрьского муниципального района составил 80 баллов.

Одним из приоритетных направлений является работа с одарёнными детьми. С целью выявления одарённых детей и подростков, обеспечения реализации их интеллектуальных способностей и творческих возможностей, стимулирования исследовательской работы школьников были проведены школьный и муниципальный этапы областной и всероссийской олимпиады школьников общеобразовательных организаций Октябрьского муниципального района.

 Всего в муниципальном этапе областной и всероссийской олимпиадах школьников приняли участие 761человек, 203 признаны победителями и призёрами. В региональном этапе областной и всероссийской олимпиады школьников участвовало 19 человек, 1 признан победителем и 2 участника -призёры.  В заключительном этапе олимпиады принял участие 1 человек.

Управлением образования осуществлялась работа по обеспечению соответствующего уровня заработной платы отдельных категорий педагогических работников образовательных организаций.

  Между Министерством образования и науки Челябинской области и органом местного самоуправления были заключены соглашения о предоставлении субсидий местным бюджетам на обеспечение роста заработной платы, определены показатели уровня заработной платы по каждой категории специалистов в Октябрьском муниципальном районе.

  Средства областного и местного бюджета обеспечили достижение установленных показателей по заработной плате педагогических работников в 2014 году.

С учетом рекомендаций Министерства образования и науки РФ разработаны  показатели и критерии оценки эффективности деятельности руководителей и педагогических работников образовательной организации. На эффективные контракты переведены 100% руководителей образовательных организаций, доля работников, с которыми заключены эффективнее контракты, составляет 59,9 %.    

   В рамках ведомственного (учредительского) контроля деятельности муниципальных образовательных организаций, подведомственных Управлению образования администрации Октябрьского муниципального района в 2014 году Управлением образования было осуществлено 6 плановых и 1 внеплановая выездных проверки: 3 в отношении дошкольных образовательных организаций по теме «Повышение эффективности деятельности дошкольного образовательного учреждения»; 2 в отношении общеобразовательных организации  по теме  «Контроль за организацией летней оздоровительной кампании»; 2 в отношении общеобразовательных организаций по теме «Выполнение норм и правил, установленных Уставом и локальными актами образовательной организации»

  Кроме того, традиционно проводится собеседование с руководителями общеобразовательных учреждений: «О подготовки  к государственной  итоговой аттестации  по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2014 году», «Планирование деятельности общеобразовательных организаций на 2014-2015 учебный год. Приём статистической отчетности на начало учебного года», «Достижение индикативного показателя «Доля обучающихся в образовательных организациях, отвечающих современным требованиям, предъявляемых к условиям образовательного процесса» и др.

Деятельность методического кабинета Управления образования  администрации Октябрьского муниципального района (далее –МК) в 2014 году была направлена на  достижение ведущей цели – методическая поддержка образовательных организаций района в осуществлении государственной политики  в области образования. В соответствии с поставленными задачами методическая работа была направлена на обеспечение условий для развития учительского потенциала и повышение качества образования и осуществлялась по следующим направлениям: аналитическая, информационная, организационно-методическая, консультационная,  экспертно-диагностическая, включающие в себя методическую поддержку  обновления  содержания и технологий образования, методическое сопровождение введения Федеральных государственных стандартов дошкольного и основного общего образования; методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогическим и руководящим работникам образовательных организаций района, мониторинг индивидуальных достижений обучающихся,  мониторинг оценки качества образования   в общеобразовательных организациях Октябрьского муниципального района, создание условий, направленных на повышение воспитательного потенциала образовательных организаций, методическое сопровождение организации воспитательно – образовательного процесса дошкольных образовательных  организаций, создание условий  для развития и поддержки  талантливых и одарённых детей и др.

Приоритетным направлением деятельности МК в 2014 году  определено организационно-методическое сопровождение деятельности педагогических и руководящих работников  образовательной системы района. Кадровый потенциал образовательных организаций характеризуется-  достаточно. Ведущим механизмом определения уровня профессиональной готовности педагогических кадров является их аттестация. В  2014 г. аттестация педагогических и руководящих работников района проводилась в соответствии с Порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утверждённым  приказом Министерства образования и науки РФ от 24.03.2010 № 209 и Административным регламентом предоставления Министерством образования и науки  Челябинской области государственной услуги по проведению аттестации педагогических работников областных государственных образовательных учреждений и муниципальных образовательных  учреждений, утверждённом  постановлением Правительства  Челябинской области от 16.09.2011 г. № 318-П. В 2014 г.

Одним из направлений работы по оказанию методической помощи педагогическим работникам в межаттестационный и  аттестационный период являлось их методическое сопровождение: вопросы аттестации педагогов на первую  и  высшую квалификационные категории неоднократно включались в повестки рабочих совещаний с руководителями образовательных организаций и мероприятий, организованных для заместителей директоров по УВР, сформирована муниципальная база данных педагогических работников муниципальных образовательных  организаций,  подведомственных  Управлению образования,  успешно прошедших процедуру аттестации на соответствие  первой или  высшей квалификационной  категории в 2011-2014 гг., сформирован состав экспертной группы по образовательным областям (общее количество членов экспертной группы в 2014 г. составило 17 человек),  за отчетный период проведено более 30 заседаний экспертных групп по экспертизе деятельности педагогических работников, претендующих на первую или высшую квалификационные категории, проведено более 30 индивидуальных консультаций для педагогических работников, претендующих на прохождение процедуры аттестации и др.  В 2014 году 62 педагога прошли успешно процедуру аттестации на первую  и высшую квалификационные категории. Сравнительный анализ результатов аттестации за несколько последних лет указывает на положительную динамику роста количества аттестуемых педагогов на высшую и первую квалификационные категории.

Результаты аттестации педагогических и руководящих

работников образовательных организаций района

 

 

Высшая квалификационная категория

Первая квалификационная категория

Всего:

 

 

2014

2013

2012

2011

2014

2013

2012

2011

Общеобразовательная организация

20

24

18

2

34

17

15

3

133

дошкольная образовательная организация

1

2

11

2

5

10

9

6

46

Организация дополнительного образования

0

1

-

-

2

3

1

-

7

Итого:

21

27

29

4

41

30

25

9

186

 

 На дату отчетного периода около 50 педагогов прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности. Проведение аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям осуществляется на основе оценки их профессиональной деятельности аттестационными комиссиями, самостоятельно формируемыми организациями, осуществляющими образовательную деятельность.

Важным показателем результативности деятельности методического кабинета является обеспечение качества образовательных услуг. За истекший год для заместителей директоров по учебно-воспитательной с целью решения актуальных вопросов образования,  повышения качества образования,   изучения, обобщения и трансляции  административного и педагогического опыта проведено  3 семинара (на базе МКОУ Октябрьской нош, МКОУ Октябрьской СОШ №1, МКОУ Новомосковской СОШ). Кроме того, в плановом режиме проводятся совещания с вышеуказанной категорией работников. На семинарах, совещаниях рассматривались вопросы по аттестации педагогических и руководящих работников, вопросы введения федеральных государственных образовательных стандартов, подготовки к ЕГЭ и ГИА, вопросы организации обучения детей с ОВЗ, В результате были намечены конкретные предложения по развитию педагогического потенциала.

В августе 2014 года состоялось августовское совещание работников образования Октябрьского муниципального района «Государственно-общественное управление как механизм достижения современного качества образования в Октябрьском муниципальном районе», в котором приняли участие более 300 представителей районной образовательной системы, руководство администрации  Октябрьского муниципального района, руководство Управления образования, главы сельских поселений, председатели профсоюзных педагогических организаций, руководители и педагогические работники образовательных организаций и др.  Мероприятие проводилось в целях создания пространства для открытого диалога представителей районного образовательного сообщества по основным результатам 2013/2014 учебного года, формирования образовательной политики Октябрьского муниципального района, определения приоритетных  направлений деятельности   районной системы образования на 2014/2015 учебный год. С этой же целью проведена традиционная районная методическая  конференция работников системы дошкольного образования, на которой были подведены итоги районной методической выставки по теме «Роль художественной литературы в развитии детей через интеграцию в образовательном процессе детского сада»,  итоги работы дошкольных образовательных учреждений за учебный год, представлен рейтинг методической активности, в тройку лидеров вошли МКДОУ детский сад №4 «Ладушки» с. Октябрьское, МКДОУ детский сад №7«Росинка» с. Октябрьское «Солнышко» с. Подовинное.

С целью решения задач по обеспечению условий для развития педагогического потенциала и методической поддержки  обновления  содержания и технологий образования методический кабинет совместно с образовательными учреждениями района создает условия для непрерывного образования педагогов путём организации таких методических мероприятий, как семинары, конференции, совещания. Общее количество участников данных районных мероприятий составляет более 400 человек. В течение 2014 проведено 22 методических семинара, из них  около 20  семинаров  на базе общеобразовательных организаций района и 5 семинаров на базе дошкольных образовательных организаций.  Ведущими в проведении семинаров-практикумов остаются образовательные организации с. Октябрьское.  Так   на базе МКОУ Октябрьской  нош проведён традиционный семинар-практикум по преемственным связям ДОО – начальная школа с участием воспитателей детских садов, учителей-логопедов,  учителей начальных классов, психолога, администрации  школы, где  обсудили вопросы эффективности взаимодействия детского сада, школы и семьи по формированию готовности детей к школе.  Активная работа по преемственности  ведется  так же  в МКДОУ детском саду «Казачок» п. Березово, МКДОУ детском саду «Солнышко» с. Маячное.

Следует отметить повышение активности образовательных организаций в проведении методических семинаров.  Выездные семинары для педагогических работников дошкольных образовательных организаций в течение 2014 года проводились в МКДОУ детском саду «Солнышко» с. Подовинное и МКДОУ детском саду «Солнышко» п. Крутоярский  по теме «Система работы над художественными произведениями с детьми дошкольного возраста в рамках интеграции образовательных областей и в свете реализации ФГОС ДО».  Кроме того, в течение отчётного периода на базах различных общеобразовательных организаций района (в МКО Октябрьской нош, МКОУ Октябрьской СОШ № 1,  МКОУ Октябрьской СОШ № 2, МКОУ Вагановской СОШ, МКОУ ДОД  Октябрьском ДДТ, МКОУ Свободненской сош, МКОУ Крутоярской сош,  МКОУ Каракульской сош, МКОУ Берузовской оош, МКОУ Подовинновской СОШ, МКОУ Маякской сош и др.)  проведены  семинары для разных категорий педагогических работников районной общеобразовательной системы,  направленные на трансляцию ценного педагогического опыта, повышение качества образования, представление опыта по организации подготовки  школьников к участию в государственной итоговой аттестации, повышение эффективности организации творческой и интеллектуальной деятельности  школьников, на   решение актуальных вопросов по введению ФГОС ООО. Кроме того, педагоги принимают активное участие в курсовой подготовке, в целях эффективной организации курсовой подготовки в муниципальной системе образования ежегодно изучается информация о потребности в повышении квалификации работников  образовательных организаций района. Так, за период 2013-2014 учебного года 27% педагогических  и 28 % руководящих работников образовательной системы района прошли курсовую подготовку и получили документы  о повышении квалификации в объеме  72 (учителя начальных классов, воспитатели ДОУ)  и 108 часов (учителя – предметники). Кроме того, в течение 2014 года в рамках реализации проекта ФЦПРО на базе ГБОУ ДПО ЧИППКРО 10 руководителей образовательных организаций района прошли курсовую подготовку   по программе «Современный образовательный менеджмент. Принцип государственно-общественного управления в образовании» в объеме 72 часов.

В межкурсовой период работу по непрерывному образованию педагогов обеспечивают районные методические объединения (РМО),  целью деятельности которых  является повышение профессионального мастерства, создание условий для полноценного проявления и развития педагогического мастерства педагогических работников, обеспечение роста ключевых компетенций педагогических работников и т.д. В 2014году работали 20 РМО, их возглавляли педагоги-профессионалы, имеющие большой опыт работы. Под их руководством содержательная работа с учителями района проводилась с применением различных форм: мастер-классов, презентации опыта, открытых уроков, семинары, педагогических мастерских и т.д. Координационную работу с руководителями районных методических объединений выполняли  работники методического кабинета. Темы заседаний отражали основные проблемные вопросы образования. Среди методических объединений на уровне дошкольного общего образования РМО также являются  наиболее действенной и распространённой формой повышения квалификации педагогов, основной формой проведения  которых являются открытые учебные занятия с  применением ИКТ.  На сегодняшний день организация работы только в форме РМО не может быть достаточной для качественного повышения квалификации, позволяющей удовлетворить индивидуальные потребности каждого педагога. В районе активно действуют  формы профессиональных сообществ:  творческие группы (по реализации вопросов ФГОС,  по работе с одарёнными детьми,  по вопросам работы  молодых педагогов, по организации обучения детей с ОВЗ и др. Отмечая достижения в работе районных педагогических сообществ, следует отметить и общие проблемы: как свидетельствуют результаты итоговой аттестации выпускников школ, качество образования по ряду общеобразовательных предметов остаётся стабильно низким, что указывает на необходимость продолжения работы по выявлению профессиональных затруднений и оказанию адресной методической помощи педагогам в вопросах повышения эффективности образовательного процесса.

Специалистами методического кабинета были организованы  консультации по вопросам  подготовки и оформления материалов к аттестации, подготовки к выступлениям на методических мероприятиях, по вопросам подготовки к конкурсам профессионального мастерства, по вопросам образования и воспитания,  награждения  для педагогов, заинтересованных в методическом сопровождении, повышении профессиональной компетентности.

 Повышение квалификации не будет достаточно эффективным, если будет направлено только на овладение психолого-педагогическими знаниями. Необходимо формировать лидерскую позицию педагога. Такой формой организации повышения квалификации являются профессиональные конкурсы, которые служат способом выявления и развития профессионального творческого потенциала, используются для обобщения и выявления лучшего педагогического опыта и результативности работы. Организация и проведение профессиональных конкурсов является важным  направлением деятельности методического кабинета, что включает в себя работу по распространению среди педагогической общественности выявленного ценного  педагогического опыта участников конкурса профессионального мастерства, организацию и проведение подготовительных мероприятий, установочных семинаров, осуществление функций оргкомитета конкурса и др. В 2014 году в конкурсах профмастерства приняли участие 27 педагогов  из 15 образовательных организаций. Победитель районного  конкурса  профессионального мастерства «Учитель года – 2014» (учитель математики МКОУ Октябрьской СОШ №1 Моторина О.Р.)  и победитель районного конкурса профессионального мастерства классных руководителей общеобразовательных организаций «Самый классный классный-2014» (классный  руководитель  4 класса МКОУ Октябрьской нош Чернобровина Н.А.) приняли участие в областных этапах конкурсов.

В районном конкурсе профессионального мастерства «Педагог года в дошкольном образовании». Звание абсолютного победителя районного конкурса было присвоено воспитателю МКДОУ  детского сада № 7 «Росинка» Левкиной Н.В.

Следует отметить положительную динамику роста количества конкурсантов и повышение интереса педагогических работников общеобразовательных организаций к участию  в конкурсах профессионального мастерства и, наоборот, уменьшение количества участников конкурса в дошкольном образовании. 

Информация об организации муниципальных этапов конкурсов (далее -Конкурсов) представлена в таблице

Участие в конкурсах профессионального мастерства

 

«Учитель года»

 

«Самый классный  классный»

«Педагогический дебют»

 

«Педагог в дошкольном образовании»

ОО,

принявших участие

участников

ОО,

принявших участие

участников

ОО,

принявших участие

участников

ОО,

принявших участие

участников

колич-во

%

число

%

колич-во

%

число

%

колич-во

%

число

%

колич-во

%

число

%

 

2012 г.

7

50

7

1,4

7

50

7

1,4

2

14,3

2

25

5

16

5

4,3

 

2013 г.

5

36

5

1,6

8

57

8

1,5

4

29

4

27

6

19

6

5,2

 

2014 г.

8

72

9

3

7

50

7

2,3

0

0

0

0

4

12,9

5

4,3

 

                                         

            В августе 2014 г. проведён в муниципальный конкурс педагогических коллективов и учителей образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального  общего, основного общего и (или) среднего общего образования, «Современные образовательные технологии».  Победитель в  номинации «Лучший учитель» (Ю.Ю. Курова, учитель русского языка и литературы МКОУ Крутоярской сош) и победитель в номинации «Лучший педагогический коллектив» (МКОУ Октябрьская СОШ №1, директор Г.А.Наумова) приняли участие в областном этапе конкурса  «Современные образовательные технологии».

В сентябре 2014 года проведён муниципальный конкурс научно-методических материалов «Новой школе - новые стандарты». Учитель МКОУ Октябрьской нош, Брейнерт И.А., стала победителем муниципального и лауреатом областного конкурса  научно-методических материалов «Новой школе - новые стандарты» в  номинации «Лучший комплекс контрольно-измерительных материалов для оценки метапредметных планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования».

Консультационная поддержка и подготовка сопроводительных материалов участников областных этапов конкурсов осуществлялась специалистами методического кабинета.

В продолжении решения задачи по выявлению и распространению эффективного инновационного опыта педагогических коллективов и педагогических работников общеобразовательных организаций  Октябрьского муниципального района, а также с целью реализации  мероприятий муниципальной программы «Развитие образования Октябрьского муниципального района Челябинской области» на  2014-2016 годы,  проведена методическая  выставка 2014 года «Современные  образовательные технологии как фактор формирования  качественного образовательного пространства школы», в которой приняли участие педагогические работники из 10 общеобразовательных организаций района (72%). Победителями выставки стали Данькова Антонина Леонидовна, учитель английского языка МКОУ Октябрьской СОШ №1, МКОУ Октябрьская СОШ №1, МКОУ Октябрьская нош.

На уровне дошкольной образовательной системы проведена районная методическая выставка «Роль художественной литературы в развитии детей через интеграцию в образовательном процессе детского сада». В выставке приняли участие коллективы 18 детских садов (или 60% от общего количества функционирующих дошкольных образовательных организаций Октябрьского муниципального района) . Наиболее интересные материалы были представлены коллективами МКДОУ детский сад №7 «Росинка» с.Октябрьское, МКДОУ детский сад «Солнышко» с.Подовинное, МКДОУ детский сад «Тополёк» д.Уйско-Чебаркульская, МКДОУ детский сад «Колосок» с.Каракульское, МКДОУ детский сад «Казачок» п. Берёзовский, МКДОУ детский сад «Солнышко» д.Лебедки, МКДОУ детский сад №2 «Теремок» с.Октябрьское, МКДОУ детский сад «Колокольчик» д.Харлуши.

Одной из форм повышения профессионального мастерства работников образовательных организаций  является распространение опыта работы через публикацию материалов в сети Интернет, региональных и всероссийских методических журналах, сборниках по итогам научно-практических конференций. Согласно отчётной информации, представленной образовательными организациями, за период  2014 года педагогами было представлено более 20 методических разработок и статей  в различные профессиональные журналы и сборники «Из опыта работы», подготовлено  и опубликовано 12 статей педагогов района в  печатных федеральных изданиях, кроме того, материалы педагогов размещаются на как личных сайтах и блогах, так и на сайтах образовательных организаций. Наиболее активно распространяют свой опыт учителя МКО Октябрьской нош, МКОУ Октябрьской СОШ №1, МКОУ  Вагановской СОШ, МКОУ Крутоярской сош, МКОУ Уйско-Чебаркульской СОШ. Тематика представленного опыта достаточно разнообразна: по работе с одарёнными детьми, по вопросам развития учительского потенциала, по вопросам  работы школы молодого учителя и др. 

Как показывает статистика, в большинстве своём опыт работы большего количества педагогических работников не имеет массового распространения.

В решении задачи деятельности методической службы в части создания условий, направленных на повышение воспитательного потенциала образовательных организаций, главным является систематическая методическая  поддержка образовательных организаций, осуществляющаяся через методические семинары, совещания, рекомендации, конкурсы для обучающихся и педагогических работников. За период 2014 года проведено 2 семинара для  заместителей директоров по воспитательной работе, социальных педагогов и педагогических работников, курирующих профилактическую работу с обучающими в школе. Так, в январе 2014 г. на базе центральной районной библиотеки совместно со специалистами Управления социальной защиты населения проведён семинар «Социальная работа с семьей как профессиональная деятельность»,  целью которого стало  оказание участникам профессиональной, консультативной, информационной и методической поддержки по вопросам работы в сфере социальной работы с семьей, взаимодействия с государственными органами власти. На базе МКОУ Октябрьская СОШ № 1был проведён районный семинар  «Профилактическая работа в школе как необходимое условие успешного обучения в школе», на котором рассматривались вопросы организации  работы по профилактике правонарушений среди подростков. Участники семинаров подчеркнули актуальность и значимость проведённых материалов, полезность представленного опыта.

Качество воспитательной работы и дополнительного образования детей в образовательной системе напрямую связано с педагогической компетентностью кадров, их профессиональным и культурным уровнем, творческим потенциалом. Следует отметить, что практически вся система воспитания и дополнительного образования детей основывается на межведомственном взаимодействии, что делает её более интересной и эффективной. В системе образования района на сегодняшний день функционирует 1 Муниципальное общеобразовательное учреждение дополнительного образования детей Октябрьский Дом детского творчества. Система дополнительного образования: кружки, секции, объединения при школах, предоставляют возможность обучающимся заниматься разными видами деятельности по различным направлениям. А главное — в условиях дополнительного образования дети развивают свой творческий потенциал, получают возможность полноценной организации свободного времени. Дополнительное образование рассматривается как необходимая составляющая стандарта образования.

По сравнению с 2013 годом в 2014 году увеличилась посещаемость обучающихся в кружках, секциях, объединениях посещающих систему дополнительного образования детей; детей, не посещающих организации дополнительного образования, уменьшилось на 7,5 % . Данные представлены в таблице.

      Информация об охвате  детей системой дополнительного образования детей

Количество кружков, объединений, секций, которые посещает обучающиеся в системе дополнительного образования детей (без учета занятости обучающихся во внеурочной деятельности)

2014 г.

(на 01.11.2014 г. - 2267человек)

2013 г.

(на 01.11.2013 г. - 2274 человек)

Динамика (%)

количество обучающихся

 

% от общего

количества обучающихся

количество обучающихся

 

% от общего

количества обучающихся

1

843

37,1

965

42,4

+5,3%

2

751

33,2

536

23,5

+9,7%

более 2-х

361

15,9

291

12,8

+3,1%

не посещает

312

13,8

482

21,3

+%7,5

ВСЕГО:

2267

100

2274

100

 

 Больше всего в системе дополнительного образования занимаются в художественно-эстетической и физкультурно-спортивной направленности.

 

Характеристика программного обеспечения

 дополнительного образования детей

Направленность

Количество программ в 2013 году

Количество программ

в 2014 году

динамика

Из них количество программ

Авторских 2013

Авторских 2014

динамика

Модифицированных

2013

Модифицированных 2014

динамика

Типовых

2013

Типовых

2014

динамика

Социально-педагогическая

10

11

+1

1

1

-

6

6

-

4

4

-

Художественно-эстетическая

39

43

+4

-

2

+2

23

26

+3

15

15

-

Физкультурно-спортивная

44

50

+6

-

6

+6

27

30

+3

13

14

+1

Туристско-краеведческая

6

4

-2

1

1

-

4

-

-4

2

3

+1

Культурологическая

12

11

+1

-

-

-

8

8

-

7

3

-4

Научно-техническая

17

22

+5

1

7

+6

12

15

+3

2

-

-2

Спортивно-техническая

3

1

-2

-

1

+1

-

-

-

2

-

-2

Эколого-биологическая

7

6

-1

1

-

-1

3

3

-

1

3

+2

Естественнонаучная

12

18

+6

-

4

+4

10

2

-8

2

12

+10

Военно-патриотическая

9

7

-2

-

-

-

2

3

+1

2

4

+2

Всего:

159

173

+14

4

22

+18

98

93

+5

50

58

+8

 

Как показывает таблица, за последние два года увеличилось количество  авторских, модифицированных, типовых  программ в общеобразовательных организациях и в системе дополнительного образования детей. Охват воспитанников различными направлениями дополнительного образования в 2014-2015 учебном году в общеобразовательных организациях распределяется следующим образом:

Направленность

Количество обучающихся

(1-4 классы)

Количество обучающихся

(5-9 классы)

Количество обучающихся

(10-11 классы)

Всего

Естественнонаучная

123

99

17

239

Социально-педагогическая

114

58

5

177

Техническая

188

144

42

374

Туристско-краеведческая

13

42

7

62

Физкультурно-спортивная

286

420

97

803

Художественная

514

342

44

1099

ВСЕГО:

1238

1105

212

2754

Исходя  из  вышесказанного,  следует продолжить работу, направленную  на создание условий для занятия детей по интересам, развития творческих способностей. Основным показателем результативности  деятельности в данном направлении служат результаты участия детей в олимпиадах, творческих конкурсах, спортивных соревнованиях, конференциях и д. п. Значимой оценкой эффективности деятельности районной образовательной системы в данном направлении является участие  обучающихся и педагогов  в  мероприятиях различного уровня.

          Работа методической службы управления образования направлена на создание условий в образовательных организациях района, направленных на организацию деятельности по реализации  пропаганды здорового образа жизни, формирование среди подрастающего поколения   активной гражданской позиции обучающихся. В связи с чем, проведён конкурс на лучшее средство наглядной агитации по профилактике наркомании, организовано участие команды школьников МКОУ Октябрьской СОШ №1 в областных соревнованиях «Президентских состязаниях».

С целью сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения, внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс в рамках реализации программы «Разговор о правильном питании» в феврале-апреле 2014 года проведен муниципальный этап регионального конкурса в рамках  реализации программы «Разговор о правильном питании». Работа победителя районного конкурса, учителя МКОУ Октябрьской нош, Бисеновой Б.Е., стала призером областного этапа конкурса.

В сентябре 2014 года в целях повышения потенциала образовательных организаций по реализации программ по профилактике асоциальных явлений проведен муниципальный этап областного конкурса образовательных организаций, разработавших образовательные и просветительские программы по профилактике асоциальных явлений.  Программа по профилактике асоциальных явлений «Выбери жизнь» разработанная заместителем директора по воспитательной работе МКОУ Октябрьской СОШ №1, Кондрашиной С.А., направлена на участие в областном конкурсе образовательных организаций, разработавших образовательные и просветительские программы по профилактике асоциальных явлений.

За период 2014 года организован ряд мероприятий, направленных на активизацию деятельности образовательных организаций по обучению детей правилам безопасного  поведения на дорогах, профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, предупреждение гибели, травматизма детей и подростков при различных чрезвычайных ситуациях: фестиваль художественного творчества по изучению правил дорожного движения «Зеленая волна», конкурс на лучшую образовательную организацию по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Правила движения каникул не знают», фестиваль детского художественного творчества «Дорога и дети», творческий конкурс обучающихся «Сам себе спасатель» (обучающаяся МКОУ Октябрьской нош, Мотрий Дарья, стала победителем в областном конкурсе в номинации рисунок).

В целях воспитания патриотизма и гражданственности обучающихся образовательных организаций и формирования современных моделей отечественного гражданского поведения детей и молодежи, а также  подготовки к празднованию 70-летия Великой Победы  проведены следующие мероприятия: муниципальный этап областного конкурса «Герои Отечества - наши земляки», посвященный Дню Героев Отечества, муниципальный этап областной конференция исследовательских краеведческих работ обучающихся «Отечество». Победитель муниципального конкурса на лучшее знание государственной символики России среди обучающихся образовательных организаций Коломиец Дмитрий, Обучающийся МКОУ Октябрьской нош, призером областного конкурса в номинации «Литературное творчество».

Следует отметить возрастающий интерес педагогов и обучающихся к акции «Летопись добрых дел», организованную целях развития творческой и практической деятельности обучающихся и воспитанников по сохранению природы родного края, привлечения обучающихся к проведению мероприятий, способствующих восстановлению природных сообществ.  В 2014 г. приняли участие обучающиеся и педагоги из МКОУ Маякской сош, МКОУ Свободненской сош, МКОУ Березовская оош, МКОУ Каракульской сош, МКОУ Октябрьской нош и др.

В ноябре 2014 г. в целях развития туристско-краеведческой и исследовательской работы был проведен муниципальный этап областной конференция исследовательских краеведческих работ обучающихся «Отечество». Работы победителей, обучающихся и педагогов МКОУ Крутоярской сош, направлены для участия в областном этапе заочной областной конференции.

В целях пропаганды общечеловеческих ценностей - милосердия и сострадания, сохранения и развития народного прикладного творчества, поддержки и стимулирования творческой активности, создания благоприятных условий для проявления творческого потенциала и самореализации населения был организован проведен  конкурс творческих работ «Рождественская сказка». В конкурсе приняли участие обучающися и педагоги из МКОУ Октябрьской СОШ №1, МКОУ Крутоярской сош, МКОУ Каракульской сош, МКОУ Свободненская сош, МКОУ Подовинноская СОШ, МКОУ Новомосковская СОШ, МКОУ Барсучанская СОШ, МКОУ Октябрьская нош, МКОУ Уйско - Чебаркульская СОШ, МКОУ ДОД Октябрьский ДДТ. Всего на Конкурс было представлено 55 в различных номинациях. Участники данного конкурса были награждены поездкой на Рождественскую ёлку в г. Троицк.

Традиционными формами работы в направлении «создание условий для развития и поддержки  талантливых и одарённых детей» отметим  предметные олимпиады, районную научно-исследовательскую конференцию, творческие конкурсы и фестивали.

В традиционном ежегодном фестивале детского художественно-театрализованного творчества «Театральные встречи» приняли участие 20 ДОО (в 2013 г.-16 ДОО). Абсолютным победителем стал МКДОУ детский сад № 5 «Чебурашка» с. Октябрьское. Оргкомитет конкурса  отмечает рост  уровня подготовки дошкольных образовательных организаций  к участию в фестивале.

В целях создания единого пространства общения и обмена опытом для обучающихся общеобразовательных организациях  Октябрьского района  в феврале 2014 года проведен районный конкурс «Ученик года- 2014». Функции организационного комитета конкурса выполнял методический кабинет  Управления образования. В конкурсе приняли участие обучающиеся, являющиеся победителями аналогичного школьного этапа конкурса из 6 общеобразовательных организаций: МКОУ Октябрьской  СОШ №1, МКОУ Октябрьской  СОШ №2,  МКОУ Каракульской сош, МКОУ Уйско- Чебаркульской сош, МКОУ Подовинновской сош, МКОУ Свободненской сош. Победитель районного конкурса (Ишменева Наталия, учащаяся 11 класса  Подовинновской СОШ) принял участие в областном конкурсе «Ученик года- 2014».

В соответствии с планом работы Управления образования на 2014 год  с целью  создания условий  для реализации  интеллектуального и творческого потенциала, выявления и поощрения обучающихся  общеобразовательных организаций Октябрьского муниципального района, достигших высокие результаты  в научно- исследовательской деятельности, пропаганду научных знаний в школьной среде, а также с целью реализации  мероприятий муниципальной программы «Развитие образования Октябрьского муниципального района Челябинской области» на  2014-2016 годы  в апреле 2014 года проведена   районная   научно-исследовательская конференция обучающихся общеобразовательных организаций Октябрьского муниципального района (далее Конференция). Конференция проводится ежегодно с 2006 года и является итоговым мероприятием образовательной и исследовательской деятельности научного общества учащихся образовательных учреждений района. 

В финальном этапе конференции приняли обучающиеся 4-11 классов ИЗ 6 общеобразовательных организаций Октябрьского муниципального района: МКОУ Октябрьской нош, МКОУ Октябрьской СОШ №1,   МКОУ Октябрьской СОШ №2 Вагановского филиала, МКОУ Подовинновской СОШ, МКОУ Маякской СОШ, МКОУ Кркутоярской СОШ. 

В целях выявления одарённых детей, обеспечения реализации их интеллектуальных способностей и творческих возможностей,  поощрения  одарённых детей, создания условий для дальнейшего интеллектуального развития познавательных интересов школьников в апреле 2014 года проведена районная олимпиада по русскому языку, окружающему миру и математике среди  обучающихся выпускных классов начального общего образования (далее - Олимпиада). В Олимпиаде  приняли участие  школьники  из 14 общеобразовательных организаций района и их филиалов. Победители и призёры олимпиады награждены Грамотами  Управления образования, ими стали обучающиеся МКОУ МКОУ Октябрьской НОШ, МКОУ Новомосковской сош, МКОУ Октябрьской СОШ №2 Вагановского филиала, МКОУ Октябрьской СОШ  № 1 Лебединского  филиала, МКОУ Крутоярской СОШ, МКОУ Кочердыкской  СОШ  Журавлинского филиала.

Одним важных направлений  деятельности методического кабинета остается   развитие  системы  оздоровления,  отдыха  и  занятости  в  свободное  время,  в том  числе  в  каникулярное  время;   упорядочение системы формирования здорового образа жизни   в  образовательной  среде.        На территории  Октябрьского муниципального района наиболее  массовой формой  отдыха являются лагеря с дневным пребыванием детей.  В 2014 году функционировало 11 лагерей дневного пребывания при школах (областное, местное финансирование и родительская плата) с охватом 600 человек. (2013год – 382 чел.). Все  оздоровительные лагеря с дневным пребыванием детей при общеобразовательных организациях имели разрешение  Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Челябинской области, Территориального отдела в г. Троицке и Троицком, Октябрьском, Чесменском районах на право вести  деятельность по отдыху и оздоровлению детей в период летних каникул  2014 года.

                                                                 Показатели  охвата  детей  оздоровлением  

                                               в лагере  с  дневным  пребыванием

№п/п

Наименование образовательной организации

Количество

оздоровленных

детей в 2014году

Количество

оздоровленных

детей в 2013 году

Динамика

1

МКОУ Октябрьская СОШ №1

85

50

+35

2

МКОУ Октябрьская СОШ №2

25

20

+5

3

МКОУ Октябрьская  нош

100

70

+30

4

МКОУ Барсучанская СОШ

40

-

+40

5

МКОУ Каракульская  сош

50

-

+50

6

МКОУ Кочердыкская  сош

45

30

+15

7

МКОУ Крутоярская  сош

55

50

+5

8

МКОУ Березовская  оош

30

25

+5

9

МКОУ Подовинновская СОШ

70

60

+10

10

МКОУ Маякская  сош

70

54

+16

11

МКОУ Свободненская сош

30

23

+7

                                   Итого

600

382

+218

 

В  2014 году отмечено значительное уменьшение % охвата детей в загородных оздоровительных лагерях, данный факт  связан с уменьшением финансирования из средств областного бюджета и не платежеспособностью родителей по организации софинансирования расходов на отдых детей в загородных лагерях.                                                                                                                                     Отдыхом  в загородном лагере, в составе второй профильной смены для победителей и призеров регионального этапа всероссийской олимпиады  школьников  в 2013-2014 учебном году, в  ДОЛ «Уральские зори» г. Магнитогорска,  был охвачен всего один школьник, Никоноров Кирилл,  обучающийся 9 класса МКОУ Маякской сош (охват отдыхом в загородных лагерях в 2013 г.  составил 223 чел.).  

         Среди востребованных форм занятости подростков  является трудовая занятость через Центр занятости населения, индивидуальное трудоустройство, работа на пришкольном участке. В 2014 году 306 подростков  были трудоустроены через службу занятости в образовательные организации.                                                                            

          На трудоустройство детей в 2014 году, как и в 2013 году из местного  бюджета было выделено 400 тыс. рублей.

           Формы организации отдыха и оздоровления детей в 2014 году

№ п/п

Формы организации отдыха и оздоровления детей

охват

2013г.

охват

2014г

динамика

1.

Общее количество ДОЛ с дневным пребыванием детей,

в том числе в т.ч. вным прибыванием детей и подростковйода.

382

600

+218

- на базе школ

382

600

+218

- на базе УДОД

-

-

-

- на другой базе

-

-

-

2.

Общее количество загородных оздоровительных лагерей

в том числе:

219

1

-218

муниципальные

157

-

-157

ведомственные (предприятий, организаций)

60

1

-59

профильные

2

-

-2

3.

Малозатратные типы лагерей (палаточные)

28

-

-28

4.

Многодневные туристические походы

208

250

+42

5.

Санаторно-курортные учреждения

30

250

+220

6.

Другие оздор. учреждения (пансионаты, дома, базы отдыха и т.д.)

20

20

20

7.

Трудоустроено подростков в период школьных каникул (через службу занятости)

306

306

306

8.

Трудовые объединения

1904

1950

+46

9.

ДОЛ за пределами региона

1

1

1

 

Итого:

3098

3378

+280

Всеми  формами отдыха,  занятости за летний период  2014 года  охвачено 3378 учащихся, это 149 % от общего числа обучающихся и на 9% больше по сравнению с 2013 годом.

При организации летней оздоровительной кампании особое внимание уделялось детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, детям из многодетных семей,  стоящим на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, на внутришкольном контроле.

В 2014 году деятельность управления образования и образовательных организаций по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних  осуществлялась в соответствии такими основополагающими документами как Закон «Об образовании в Российской Федерации», Федеральный Закон РФ № 120-ФЗ от 24.06.1999 г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» и была направлена на решение основных  задач в сфере профилактической работы:

1. организация работы по реализации права детей на обучение и получения каждым несовершеннолетним ребенком, фактически проживающим на территории Октябрьского района, общего образования;

2. координация вопросов организации всеобуча в образовательных учреждениях района и контроль за соблюдением законодательства в сфере реализации права детей на образование;

3. предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних, выявление и устранение причин и условий, способствующих этому;

4.создание системы учета несовершеннолетних, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях Октябрьского района; учета учащихся образовательных учреждений, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в школе.

5. организация занятости и досуга несовершеннолетних, летнего отдыха учащихся; обеспечение в образовательных учреждениях общедоступных спортивных секций, кружков и т.д.

На целевую работу по предупреждению различных неблагополучий в подростковой среде реализованы областные и муниципальные программы:

1.  Программа по профилактике экстремизма, гармонизации межэтнических и межкультурных отношений, укреплению толерантности на территории Октябрьского муниципального района на 2013 – 2014 годы (от 18.12.2012 № 826);

2.  Программа противодействия злоупотреблению наркотическими средствами и их незаконному обороту в Челябинской области на 2013 - 2015 годы (от 24.09.2012 г. №516-1-П);

3.  Районной целевой программой профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Октябрьском районе на 2014-2016 годы от 18.02.2014 № 117-1;

4.  Программа противодействия злоупотреблению наркотическими средствами и их незаконному обороту на 2013-2015 годы (от 12.09.2012 г. № 579).

5.  Программа противодействия злоупотреблению наркотическими средствами и их незаконному обороту на 2013-2015 годы (от 11.04.2013г. № 385);

6.  Регламент Межведомственного взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних по выявлению, учету и реабилитации семей и детей группы риска, семей и детей, находящихся в социально-опасном положении в Октябрьском муниципальном районе (от 10.10.2011 г. № 913, с изменениями от 12.12.2012 г. № 810);

7.  Программа привлечения несовершеннолетних детей к учебному процессу в  2013-2014 учебном году (от 07.03.2013г. № 75-1).

На 1 июня несовершеннолетних состоящих на учёте  в ПДН ОМВД РФ по Октябрьскому району, обучающихся в общеобразовательных организациях составило 10 чел., и на 1 декабря 2014 года также 10 человек.

Ежегодно в районе проводится месячник по всеобучу. Во всех общеобразовательных организациях организована работа по учету детей школьного возраста. Ведется активная работа совместно со всеми заинтересованными ведомствами: комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, управлением социальной защиты населения, МУЗ «Октябрьская ЦРБ», ОМВД РФ по Октябрьскому району Челябинской области по выявлению детей, находящихся в сложной жизненной ситуации. Ведётся банк данных о необучающихся и не посещающих учебные занятия несовершеннолетних, банк семей и детей, состоящих на учёте в ПДН ОМВД РФ по Октябрьскому району, а также совершивших правонарушения (преступления).

 В общеобразовательной системе района реализуется комплекс мероприятий по выявлению и оказанию помощи не обучающимся детям, детям 2группы риска» (акции, рейды, «горячие телефонные линии», публикации СМИ и д.р.)

  В течение года проводятся межведомственные профилактические акции «Образование всем детям», «Защита», «Дети улиц», «Подросток», «За здоровый образ жизни».

Создан банк данных детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), посещающими дошкольные образовательные организации района. По состоянию  на 01.01.2015 года  функционируют 3 группы коррекционной направленности (логопедические)  и 1 оздоровительная группа для часто болеющих детей. 10 детей-инвалидов посещают  группы общеразвивающей направленности в 6  дошкольных образовательных организаций и 1 дошкольной группе в МКОУ Октябрьской СОШ  №2. Всего коррекционным образованием охвачены 85 детей дошкольного возраста, посещающих логопедические группы и логопункты.

Так же систематически ведётся работа с  банком данных детей - инвалидов по выплате денежной компенсации затрат родителей (законных представителей) по воспитанию и обучению детей-инвалидов родителями самостоятельно: всего 22 человека, из них 13 детей дошкольного возраста и 8 детей школьного возраста.    Предоставление компенсации части родительской платы за содержание ребенка в дошкольной образовательной организации в соответствии с п.5 ст.65  Федерального Закона Российской Федерации от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»  в 2014 году осуществлялось своевременно. Получили компенсацию 1034  человек (при плане-1060) или 97,5% воспитанников, посещающих детские сады района, что на 1% меньше, чем в 2013 году (при плане 1050 человек). Объём средств, полученных из федерального бюджета, составил 1.965 тыс. руб., (на 6,5 тыс. руб. больше, чем в 13 г.), объём  выплаченной компенсации - 1.553415 руб.64.коп. (на 215 тыс. руб. меньше, чем в 2013 г.).

В связи с внедрением ФГОС в 3013-2014 г. была организована выездная проверка по теме «Организация работы по реализации ФГОС ДО в образовательной деятельности дошкольной образовательной организации». Проверкой охвачено 3 детских сада:  МКДОУ детский сад № 2 «Теремок» с. Октябрьское, МКДОУ детский сад № 8 «Светлячок» » с. Октябрьское,  МКДОУ детский сад № 4 «Ладушки» с. Октябрьское.  Кроме того, в декабре 2014 года был проведен мониторинг сайтов дошкольных образовательных организаций, по результатам которого  подготовлены  рекомендации устранения выявленных фактов и приведение сайтов в соответствие с требованиями. 

Эффективная деятельность методической службы невозможна без информационно-аналитического  сопровождения.  С целью выявления общих преобладающих тенденций,  проблем и их причин осуществляется анализ всех проводимых на районном уровне мероприятий путём подготовки информационно-аналитических материалов.

Информационное сопровождение деятельности  методического кабинета управления образования осуществляется на страницах районной  газеты  «Октябрьская  искра», путём размещения информации на сайте Управления образования. По результатам деятельности  2013-2014 года  методическая служба Октябрьского  муниципального  района занимает 14 место (из 43) в областном рейтинге муниципальных методических служб. Этот результат указывает на   эффективность и качество деятельности методического кабинета и всей образовательной системы района в целом. 

Вышеизложенная информация о результатах деятельности  методического кабинета в 2014 году позволяет сделать вывод о проведённой плодотворной и эффективной работе.  Итоги работы методического кабинета  в 2014 году убеждают в необходимости продолжить работу, направленную  на  достижение ведущей цели - методическая поддержка образовательных организаций района в осуществлении государственной политики  в области образования.

В сфере дошкольного образования деятельность Управления образования  в 2014 году осуществлялась по  следующим направлениям:

– создание условий для удовлетворения потребности населения в услугах дошкольных образовательных организаций;

– создание условий для повышения качества дошкольного образования, улучшения подготовки детей к обучению в школе;

– повышение профессионального уровня кадрового состава дошкольных образовательных организаций.

         Задача по расширению доступности дошкольного образования населению Октябрьского муниципального района реализовывалась на основании районной целевой программы «Поддержка и развитие дошкольного образования в Октябрьском муниципальном районе» на 2010-2014 годы, утверждённой постановлением администрации Октябрьского муниципального района от 12.02.2010г. №100 (с изменениями от 15.05.2012г. № 299 и  от 13.08.2013г. № 619) (далее – Программа).

В рамках реализации данной Программы в Муниципальном казенном общеобразовательном учреждении Октябрьская средняя общеобразовательная школа №2, с целью создания дополнительных мест были созданы две дошкольные группы на 55 мест для детей раннего возраста (от 1,5 до 3лет). Общий объем финансовых средств затраченных на ремонт, приобретение мебели и необходимого инвентаря составил 3429100 рублей: 2727700 рублей - областной бюджет,501400 рублей - местный бюджет.

По состоянию на 1 января 2015 года в Октябрьском муниципальном районе функционируют 30 дошкольных образовательных организаций и две дошкольные группы в МКОУ  Октябрьской СОШ №2,  которые посещают 1244 ребенка  в возрасте от 1 года до 7 лет. Деятельность детского сада, расположенного в п. Свободный, приостановлена с 01.09.2009 года, так как не отвечает требованиям осуществления образовательной деятельности.

В 2014 году процент охвата детей дошкольным образованием увеличился. Также увеличилось количество детей, посещающих дошкольные образовательные организации района.

Год

2012

2013

2014

Количество детей, посещающих дошкольные образовательные организации района

1245

1236

1244

Отклонение численности детей

+22

-9

+8

Процент охвата детей дошкольным образованием

70,3

64,3

75,4

По состоянию на 01.01.2015 года в очереди на устройство в детский сад стоят 123  ребёнка в возрасте от 1 года до 3 лет. Время ожидания места в дошкольной образовательной организации составляет около одного года.

         По сравнению с 2012-2013 г.г. уменьшилось количество детей, посещающих детские сады на льготных условиях за счёт средств областного бюджета, выделенных на компенсацию части родительской платы,  взимаемой с родителей (законных представителей) за содержание детей из малообеспеченных, неблагополучных  семей и семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации в связи с уменьшением субвенций:

                  

Год

Число привлечённых детей

Израсходованная сумма за счёт средств областного бюджета( в тыс. руб.)

2012

683

2402,2

2013

558

1074,1

2014

527

1652,1

Всего на льготных условиях  детские сады района посещают 1085 воспитанника или 87,8 процента от всех детей, охваченных услугами дошкольного образования.

          Увеличился по сравнению с прошлым годом показатель выпущенных из детского сада в школу  детей  с 77,3  до 85,9 процентов.

          По данным годовых отчётов среднегодовое число детей за 2014 год уменьшилось с 1221 до1039  человек; а количество дней, проведённых воспитанниками в группах  уменьшилось с    207054  до 193721 детодней.

Заболеваемость в 2014 году увеличилось с   6,4 до 6,5  дней, пропущенных  по болезни одним ребёнком. Уменьшилось также и количество случаев заболеваний: на 1000 детей зарегистрировано 1189 случая, что на 211 случаев меньше, чем в 2013 году.

         Усилия дошкольных образовательных организаций были направлены в 2014 году на выполнение  новых «Санитарно эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций», утверждённых  постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15.05.2013г. № 26 и  обеспечение в полном объёме норм питания. В большинстве дошкольных образовательных организаций питание значительно улучшилось. Средняя  стоимость питания  одного ребёнка в день в 2014 году составила 75,01 рублей.

Среднемесячная стоимость содержания одного ребёнка  в дошкольных образовательных организациях района в 2014 году составила 868,7 рублей в месяц. Средний размер  родительской платы оставался на прежнем уровне 788 рублей.

На обеспечение лицензионных требований ( на выполнения предписаний Госпожнадзора и Роспотребнадзора) по дошкольным образовательным организациям  Управлением образования было направлено более 919,6 тыс.руб. Лицензии на право образовательной деятельности имеют 30 дошкольных образовательных организаций ( лицензия отсутствует в МКДОУ детском саду «Домовенок» с. Лысково Октябрьского муниципального района)

Количество работающих в системе дошкольного образования по состоянию на 01.01.2015 г. составляет  358 человек (без учёта совместителей). Из общего числа работающих в системе дошкольного образования 29 (8,1%) составляют руководители (заведующие); 93  (26%) – воспитатели; 26 (7,3%) -другие педагоги (музыкальные руководители, инструкторы физического воспитания, учителя-логопеды, педагог-психолог, педагог дополнительного образования); 76 (21,2%) – помощники воспитателей и 134 (37,4%)- другой обслуживающий персонал. 93,3 процента  работающих в дошкольных образовательных организациях - женщины. В общей сложности на каждого работающего  приходится по 3,5 воспитанника.  Обеспеченность педагогическими кадрами составляет 99,1 процент. Средняя педагогическая нагрузка на воспитателей  составляет  1,03 ставки. Доля педагогов с соответствующим педагогическим образованием  увеличилась за год   на 1,1 процента  и составила 87,6 процентов. Доля руководителей с высшим образованием  осталась на прежнем уровне и составила 62 процента. Так же на прежнем уровне осталась доля педагогов с высшим педагогическим образованием  увеличилась на 5,9 процентов и составила  33,9 процентов. В 2014 году  свою квалификацию повысили   при ЧИППКРО 34 специалиста дошкольных образовательных организаций, из них 8 руководителей  дошкольных образовательных организаций обучались  по программам профессиональной переподготовки,  при ЧГПУ  28 педагогов, в других организациях 45 воспитателей. Повышенные квалификационные категории (высшую и первую) имеют 22 специалиста или 18,5 процентов педагогов. Изменились показатели  кадрового состава дошкольных образовательных организаций по возрасту и стажу.

Изменения кадрового состава дошкольных образовательных организаций  по возрасту и стажу (в %):

год

По возрасту

По стажу педагогической работы

до 30 лет

более 55 лет

до 3-х лет

более 20 лет

2012

11,7

8,3

13,1

43,4

2013

18,3

12,9

18,3

38,3

2014

18,5

20,2

16,8

47,1

         В связи с доведением средней заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций до среднего показателя по общему образованию средняя заработная плата работников детских садов   увеличилась за 2014 год  с 11150 рублей до 11600рублей, а средняя заработная плата педагогов составляет 18700 рублей. Средняя заработная плата руководителям дошкольных образовательных учреждений за год составляет 16200 рублей.

         Таким образом, основные результаты деятельности Управления образования  по реализации плана работы на 2014 год свидетельствуют о выполнении поставленных задач.

В 2014 году Управление образования начало работу по новым  направлениям деятельности, в 2015 году  будет работать по реализации полномочий в пределах своей компетенции:

1) Реализация постановления Правительства Российской Федерации от 05.08.2013 г № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования».

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Челябинской области от 16.09.2014 г № 01/2676 «О проведении мониторинга системы образования Челябинской области в 2014 году» был подготовлен Итоговый отчет Управления образования администрации Октябрьского муниципального района о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования за 2013 год, состоящий из двух разделов: «Анализ состояния и перспектив развития системы образования» и «Показатели мониторинга системы образования».

2) Реализация образовательного проекта «ТЕМП» (поручение Губернатора Челябинской области Дубровского Б.А. от 21.05.2014 г по итогам согласования приоритетных направлений развития системы образования Челябинской области).

В сентябре 2014 года в Министерстве образования и науки Челябинской области прошло согласование индикативных показателей реализации проекта «ТЕМП» в 2014 -2017 годах на территории Октябрьского муниципального района. Реализация образовательного проекта «ТЕМП» будет отслеживаться через достижения   плановых значений  17 индикативных  показателей.

3) Выполнение мероприятий по реализации Стратегии социально-экономического развития Челябинской области до 2020 года (постановление Законодательного Собрания Челябинской области от 26 марта 2014 года №1949 «О принятии Стратегии социально-экономического развития Челябинской области до 2020 года».

Деятельность Управления образования в 2015 году  будет направлена на решение следующих задач:

-  реализация федеральной,  региональной  образовательной политики (в части, отнесенной к компетенции  муниципального образования);

- реализация мероприятий  муниципальной  программы Октябрьского муниципального района в сфере образования, плана мероприятий «дорожной карты» «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки в Октябрьском муниципальном районе;

- организация предоставления общего образования в муниципальных  образовательных организациях, обеспечение соответствия школьного образования перспективным задачам развития района, а также потребностям школьников и их семей;

         -повышение качества дошкольного образования на основе внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО);

         -формирование доступной образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов;

- организация государственной итоговой  аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования;

- реализация концепции естественно-математического и технологического образования, мероприятий образовательного проекта «ТЕМП»;

          -развитие образовательной среды, обеспечивающей выявление и поддержку одарённых детей;

         - поддержка  социального  статуса  учителя  в  обществе  посредством публичных мероприятий;

         - внедрение механизмов эффективного контракта с сотрудниками и руководителями образовательных организаций и др.

          


Дата публикации: 23 марта, 2015 [12:00]
Дата изменения: 23 марта, 2015 [17:03]
← Вернуться

Обнаружив в тексте ошибку, выделите её и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить нам.